Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
Tuyên ngôn độc lập ngày 2/9/1945 đã
khẳng định quyền độc lập của dân tộc
ta
3.Củng cố, dặn dò:
? Ngày 2/9 là ngày kỉ niệm gì của dân
tộc ta.
Gv nhận xét tiết học, dặn dò về nhà.
* Rút kịnh nghiệm sau tiết dạy:
- Su tầm nhiều tài liệu về ngày tuyên
ngôn độc lập
- Hs tiếp nối nhau phát biểu.
Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008
Toán: ( Tiết 48)
Cộng hai số thập phân
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh:
- Biết thực hiện cộng hai số thập phân.
- Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thâp phân
II/ Hoạt động dạy học.
Phơng pháp Nội dung
A. Bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
HĐ 1 : Hớng dẫn thực hiện phép cộng
hai số thập phân.
a, Ví dụ:
* Hình thành phép cộng hai số thập
phân.
- G vẽ đờng gấp khúc ABC nh sgk lên
bảng, sau đo nêu bài toán: Đơng gấp
khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84m,
đoạn thẳng BC dài 2,45cm. Hỏi đờng gấp
khúc đó dài bao nhiêu mét?
? Muốn tính độ dài của đờng gấp khúc
ta làm nh thế nào?
? Hãy nêu rõ tổng độ dài AB và BC.
- G nêu: Vậy để tính độ dài của đờng
- Học sinh nghe.
- Học sinh nghe và phân tích đề toán
- Ta tính tổng độ dài của hai đoạn thẩng
B và BC.
- Tổng 1,84m + 2,45m.
5
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
gấp khúcABC ta phải tính tổng 1,84 +
2,45. Đây là mộ tổng của hai số thập
phân.
* Đi tìm kết quả:
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách
giải. ( G gợi ý: có thể đổi ra đơn vị mét)
Gv gọi học sinh trình bày kết quả tính
của mình trớc lớp.
- GV hỏi lại: vậy 1,84 +2,45 bằng bao
nhiêu?
* Giới thiệu kĩ thuật tính
- GV nêu: Trong bài toán trên để tính
tổng 1,84 + 2,45 m các em sẽ phải đổi từ
đơn vị mét sang đơn vị xăng- ti -mét rồi
tính, sau khi có đợc kết quảlại đổi về đơn
vị mét. Làm nh vậy rất mất thời gian, vị
vậy thông thờng ngời ta sử dụng cách đặt
tính.
- G hớng đẫn học sinh cách đặt tính nh
trong sách giáo khoa( vừa thực hiện thao
tác trên bảng vừa giải thích):
* Đặt tính: Viết 1,84 rồi viết 2,45 dới
1,84 sao cho hai dấu phẩy thẳng cộtvới
nhau( đơn vị thẳng đơn vị, phần mời
thẳng phần mời, phần trăm thẳng phần
trăm).
* Tính: Thực hiện phép cộng nh cộng
các số tự nhiên.
* Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng
cộtvới các dấu phẩy của các số hạng.
- GV khẳng định: cách đặt tính thuận
tiện và cũng cho kết quả là 4,29.
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện
lại phép tính 1,84 + 2,54.
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện
phép tính 184 + 245.
- GV yêu cầu HS so sánh để tìm điển
giống và khác nhau giữa hai phép tính
các em vừa thực hiện.
- HS thực hiện đổi 1,84m và 2,45m
thành số đo có đơn vị là xăng -ti-mét và
tính tổng:
1,84m = 184cm
2.45m = 245cm
Độ dài đờng gấp khúcABC là:
184 + 245 = 429(cm)
429cm = 4,29m
- 1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi và
nhận xét.
- HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29
- HS cả lớp theo dõi thao tác của giáo
viên .
- 1HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả
lớp làm ra giấy nháp.
- HS thực hiện:
- HS so sánh hai phép tính:
* Giống nhau về cách đặt tính và cách
thực hiện cộng.
*Khác nhau ở chỗ 1 phép tính có dấu
6
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
- GV hỏi tiếp: Em có nhận xét gì về các
dấu phẩy của các số hạng và dấu phẩy
trong phép tính cộng hai số thập phân.
b, Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ: Đặt rồi tính
15,9 + 8,75
- GV yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu
rõ cách đặt tính và thực hiện tính của
mình.
- GV nhận xét câu trả lời của học sinh.
3. Ghi nhớ
- GV hỏi: Qua hai ví dụ, bạn nào có thể
nêu cách thực hiện phép cộng hai số thập
phân?
- GV cho HS độc phần ghi nhớ trong
sách giáo khoa và yêu cầu học thuộc lòng
ở lớp.
HĐ 2 : Luyện tập - thực hành ( VBT
trang 60 -61 )
- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và
hỏi:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi học sinh chữa bài của bạn trên
bảng.
phẩy, một phép tính không có dấu phẩy.
- Trong phép tính cộng hai số thập
phân( viết theo cột dọc), dấu phẩy ở các
số hạng và dấu phẩy ở kết quả thẳng cột
với nhau.
- HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp
làm ra giấy nháp.
65,24
75,8
9,15
+
- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét và
thống nhất:
*Đặt tính: viết 15,9 rồi viết 8,75 dới
15,9 sao cho hai dấu phẩy thẳng cột, các
chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với
nhau.
* Thực hiện phép cộng nh cộng các số
tự nhiên.
* Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng với
các dấu phẩy của các số hạng.
- Một số HS nêu trớc lớp , cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- HS tự học thuộc lòng ghi nhớ về cách
cộng hai số thập phân.
Bài 1
- Học sinh đọc đề bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
47,5 39,18 75,91 0,689
+
3,26
+
34,7
+
89,367
+
975,0
7
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
73,8 46,52 443,80 1,664
GV yêu cầu học sinh nêu cách thực
hiện phép tính của mình.
- Đọc đề ,nêu yêu cầu
-Gọi HS lên bảng làm bài
- Tơng tự bài 1
- Cho HS nx ,chữa bài
- HS nhận xét bài của bạn đúng hay sai,
nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- 2 HS vừa lên bảng lần lợt nêu, mỗi
học sinh nêu cách thực hiện1 phép tính.
Ví dụ phép tính đầu tiên:
* Đặt tính: Viết 58,5 sau đó viết 24,3 d-
ới 58,3 sao cho hai dấu phẩy thẳng cột,
hàng phần mời thẳng hàng phần mời, đơn
vị thẳng đơn vị, chục thẳng chục.
* Thực hiện phép cộng nh cộng các số
tự nhiên:
Bài 2 :- 1HS nêu yêu cầu
- Lần lợt mỗi HS làm 1 bài
- HS đọc thầm đề bài và nêu: Bài tập
yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính tổng
hai số thập phân.
- 1HS khác chữa bài
- Đọc đề , suy nghĩ làm bài
- Gọi HS lên bảng làm
_ Gọi HS nx ,cha bài
HĐNT :NX giờ học
- Chuản bị trớc bài
Bài 3 :1HS ddoc đề ,suy nghĩ giải
- 1HS lên bảng trình bày
Bài giải
Con ngỗng cân nặng là:
2,7+2,2= 4,9 (kg)
Cả haicon cân nặng là :
2,7+4,9 = 7,6 (kg )
Đáp số: 7,6 kg
- 1 HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi
và kiểm tra.
Tiếng việt
Ôn tập(Tiết 2)
8
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
I. Mục tiêu :
* Kiểm tra đọc lấy điểm
- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
- Kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ tốc độc tối thiểu 120 chữ/
phút.
- Trả lời đợc 1 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài tập đọc.
* Nghe viết chính xác, đẹp bài văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng.
- Hiểu nội dung bài văn: Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của
con ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục tiêu tiết học và cách gắp
thăm.
2. Kiểm tra bài tập đọc:
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc và trả
lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng Hs.
- Lần lợt từng Hs gắp thăm bài (5 Hs)
về chỗ chuẩn bị; gọi Hs lần lợt thực hiện.
9
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
3. Viết chính tả:
a. Tìm hiểu nội dung bài:
- Gv gọi Hs đọc bài văn và phần chú
giải.
? Tại sao tác giả lại nói chính ngời đốt
rừng đang đốt cơ man nào là sách.
? Vì sao những ngời chân chính lại
càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nớc
giữ rừng.
? Bài văn cho em biết điều gì.
bH ớngdẫn hs viết từ khó
- bột lứa; ngợc; giận; nỗi niềm.
? Trong bài văn, có những chữ nào phải
viết hoa.
c. Viết chính tả.
d. Soát lỗi, chấm bài
4. Củng cố dặn dò:
- Gv cùng HS hệ thống bài.
- Hớng dẫn Hs học bài ở nhà và chuẩn
bị bài sau.
- Gv nhận xét tiết học.
- Vì sách làm bằng bột lứa
- Vì rừng cầm chịch cho mực nớc sông
Hồng, sông Đà.
- Bài văn thể hiện nỗi niềm trăn trở,
băn khoăn.
- Những chữ cái đầu và tên riêng Đà,
Hồng.
Tiếng việt
Ôn tập (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
* Kiểm tra đọc lấy điểm
* Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam Tổ
quốc em, Cánh chim hoà bình, Con ngời với thiên nhiên; nhằm trao đổi kĩ năng cảm
thụ văn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục tiêu tiết học và cách gắp
thăm.
2. Kiểm tra bài tập đọc:
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc và trả
lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Lần lợt từng Hs gắp thăm bài (5 Hs)
về chỗ chuẩn bị; gọi Hs lần lợt thực hiện.
10
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
- Cho điểm trực tiếp từng Hs.
3. H ớng dẫn làm bài tập
Bài 2 :
? Trong các bài tập đã học bài nào là
văn miêu tả.
- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Gv hớng dẫn làm bài:
+ Chọn một bài văn miêu tả mà em
thích.
+ Đọc kĩ bài văn đã chọn.
+ Chọn chi tiết mà mình thích.
+ Giải thích lí do vì sao em thích chi
tiết ấy.
- Yêu cầu Hs làm bài.
- Gọi Hs trình bày phần bài làm của
mình.
- Nhận xét, sửa lỗi diễn đạt dùng từ
cho từng Hs.
- Nhậ xét, khen ngợi những Hs phát
hiện đợc những chi tiết hay trong bìa văn
và giải thích đợc lí do.
4. Củng cố dặn dò:
- Gv cùng HS hệ thống bài.
- Hớng dẫn Hs học bài ở nhà và chuẩn
bị bài sau.
- Gv nhận xét tiết học.
- Hs nối tiếp nhau trả lời.
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
+ Một chuyên gia máy xúc.
+ Kì diệu rừng xanh.
+ Đất Cà Mau.
- Hs làm bài cá nhân.
- 7 đến 10 Hs trình bày bài làm của
mình.
Khoa học:
Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ
A, Mục tiêu
Sau bài học, học sinh có khảe năng.
- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an toàn
giao thông.
- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông.
B, Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh thông tin liên quan đến bài học.
C, Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
I, Kiểm tra bài cũ
11
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
- Em cần làm gì để phòng tránh bị xâm
hại?.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
II, Dạy bài mới.
1, Giới thiệu bài.
- Giáo viên giới thiệu và ghi bảng.
2, Tìm hiểu bài.
*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1,
2, 3, 4 T40 Sgk tìm ra những việc làm
của ngời vi phạm của ngời tham gia giao
thông ở từng hình.
Giáo viên giúp đỡ, gợi ý các nhóm.
- Gọi đại diện các cặp trả lời.
Giáo viên nhận xét kết luận.
- Kết luận: Một trong những nguyên
nhân gây ra tai nạn giao thông đờng bộ là
do lỗi tại ngời tham gia giao thông không
chấp hành đúng luật nh: lấn chiếm vỉa hè,
đi xe đpạ hàng 3, chở hàng cồng kềnh
*Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Bớc 1: làm việc theo cặp
- Giáo viên yêu cầu
- Quan sát, giúp đỡ học sinh thảo luận.
Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi một số học sinh trình bày kết quả
thảo luận.
- Hỏi: Em hãy nêu những biện pháp an
toàn giao thông.
> Chốt kết quả đúng.
- 02 em học sinh trả lời.
- Học sinh thảo luận theo cặp trả lời,
giải thích vì sao.
- Đại diện cặp nói.
Nhận xét.
- 02 học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan
sát các hình 5, 6, 7 (TH1) phát hiện
những việc cần làm đối với ngời tham gia
giao thông thông qua từng hình.
+ Hình 5: Thể hiện việc học sinh đợc
học về luật giao thông đờng bộ.
+ Hình 6: Một bạn học sinh đi xe đạp
sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm.
+ Hình 7: Ngời đi xe máy đi đúng phần
đờng
- Đại diện các cặp trả lời.
- Học sinh nối tiếp nêu: Thực hiện đúng
luật giao thông, đi sát lề đờng bên phải,
trẻ em qua đờng cần có ngời lớn đi kèm
12
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
III, Củng cố dặn dò.
- Em đã làm gì để bảo đảm an toàn giao
thông.
- Nhận xét giờ học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Cần su tần nhiều tài liệu về giao thộng
cho học sinh tham khảo.
Đạo đức:
Tình bạn (tiết 2)
I/ Mục tiêu.
- HS cần biết ai cũng có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
- Đồ dùng hoá trang.
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu bài :
- GV gt bài, ghi bảng
Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 1, sgk )
*MT: HS biết ứng xử phù hộ trong các
tình huống bạn mình làm điều sai
*CTH: - GV chia nhóm 4, giao nhiệm
vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai
các tình huống của bài
- Lắng nghe
- các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng
vai
- Gọi các nhóm lên đóng vai
- Y/c các nhóm và lớp thảo luận:
? Vì sao em lại ứng xử nh vậy khi thấy
bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi
khuyên ngăn bạn không?
? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn
không cho em làm điều sai trái? Em có
giận có trách bạn không?
? em có nhận xét về cách ứng xử trong
- 2 nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi,
nhận xét,TLCH của gv
+ Là bạn phải biết đoàn kết, đùm bọc
nhau
+ Không
+ Không tự ái, cảm ơn bạn đã giúp
mình nhận ra lỗi
+ Hs nhận xét, nêu ý kiến của mình
13
Trờng TH Đồng Lơng Giáo viên: Đoàn Thị Liên
khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử
nào là phù hợp( hoặc cha phù hợp)? Vì
sao?
*KL: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy
bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ.
Nh thế mới là ngời bạn tốt
- lắng nghe
Hoạt động 2: Tự liên hệ
*MT: HS biết tự liên hệ về cách đối xử
với bạn bè
*CTH: - GV y/c hs tự liên hệ
- GV gọi 1 số hs lên trình bày
- Gv khen, kl: Tình bạn đẹp không phải
tự nhiên đã có mà mỗi nhời chúng ta cần
phải cố gắng vun đắp giữ gìn
- HS trao đổi theo nhóm 2
- 3 hs trình bày, lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Hát, kể chuyện, đọc thơ,
đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình
bạn(BT3)
*MT:Củng cố bài
*CTH; - Gọi hs trình bày theo từng nội
dung
- Nhận xét, khen, giới thiệu thêm 1 số
câu chuyện, bài hát cho hs nghe
3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau
- Hs trình bày
- Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dơng
- Học bài, chuẩn bị bài sau Kính già
yêu trẻ.
Thứ t ngày 5 tháng 11 năm 2008
Tiếng việt
Ôn tập(Tiết 4)
I. Mục tiêu :
- Ôn tập và hệ thống hoá vốn từ: danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn
với ba chủ điểm đã học.
- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 1, bài tập 2 (2 tờ)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài :
14
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét